可以为师矣的以_可以为师矣的可以

1、温故而知新,可以为师矣是：省略句。

2、应该为“可以(之)为师矣”,“之”指代前面的“温故而知新”。

【资料图】

3、初中文言文特殊句式有以下四种： 判断句、省略句、倒装句、被动句 一：判断句(有肯定判断和否定判断，译为“……是什么”和“……不是么”。

4、) 1. 用“者”或“也”表示判断，这是典型的文言文判断形式。

5、 如：（1）陈胜者．，阳城人也．。

6、 （2）亲贤臣，远小人，此先汉之所以兴隆也．。

7、 （3）城北徐公，齐国之美丽者也．．。

8、 2. 用副词“乃”、“则”、“悉”、“皆”、“为”、“本”等表示判断，这种形式也比较多见。

9、 如（1）此则．岳阳楼之大观也 （2）中峨冠而多髯者为东坡 （3）同行十二年，不知木兰是女郎。

10、 3. 用否定副词“非”等表示否定的判断 如：城非．不高也，池非．不深也，兵革非．不坚利也„„ 二：倒装句 四种类型：宾语前置，定语后置，状语后置，主谓倒装 。

11、（1）宾语前置 A:（疑问代词+宾语+动词），疑问代词有“何、谁、胡、恶、安、奚”等 如：微斯人，吾谁与归 宋何罪之有 何以战 B:否定句中代词作宾语时，宾语前置（否定词+代词宾语+动词） 常见的否定词：不、莫、勿、弗、未 。

12、常见的代词：之、余、吾、已、自、汝、尔 如：忌不．自信 C:定语后置（中心词+之+定语） 如：马之．千里者，一食或尽粟一石 居庙堂之．高，则忧其民 （中心词+数量词） 如：为人五．．，窗八．．„„为手卷、为念珠各一．．．． 尝遗余核舟一．．． （中心词+定语+者） 如：盖简核桃修狭者．为之 吴儿善泅者．数百 遂率子孙荷担者．三夫 但少闲人如吾两人者耳 D:状语后置（用“以”和“于”组成介词短语和状语，在文言文中可以放在谓语之后） 如：（1）此所谓战胜于朝廷 （2）公与之乘，战于长勺 （3）徐喷以烟 （4）为坛而盟，祭以尉首 （5）屠惧，投以骨。

13、 三：被动句 （1） 用“为„„所„„”、“为所”表示被动。

14、 如：二虫尽为所．．吞 山峦为．晴雪所．洗 （2） 用“为+动词”表示被动 如：吴广素爱人，士卒多为用者。

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